在教学中，老师们将农业知识■■◆★、物流管理和市场营销学等多学科知识进行有机融合，教导学生们深入了解农产品的特点◆■■★，包括生长周期、保鲜要求、产地特色等。同时，悉心向学生传授现代仓储管理技术，包括如何建立科学合理的仓储设施■★◆，以确保农产品在储存过程中的品质不受损等内容。

　　在营销方面，学生们充分发挥创意，运用多种渠道进行农产品推广。他们利用互联网平台，打造农产品品牌形象，讲述农产品背后的故事，吸引了众多消费者的关注。同时，通过与当地农户建立紧密的合作关系，学生团队能够确保农产品的品质和稳定供应★◆■■◆。

　　此项目不仅让学生们在校园内实现了创业梦想，还培养了他们的团队协作精神和应对挑战的能力★★■◆◆。店内日常运营中所面临的人员管理、资金流转、客户关系维护等问题◆■■◆◆◆，成为学生们将理论知识转化为实践经验的最佳试炼场。而且，校内潮牌集合店的成功运营也为校园文化增添了一抹时尚的色彩，提升了校园的商业氛围和创新活力。

　　近年来，四川国际标榜职业学院管理与数字经济学院积极探索◆◆◆，通过一系列为工商管理专业群精心打造的创新创业项目■◆★★■，向学生们提供了广阔的成长和发展空间。其中，校内潮牌集合店“闪店”、农产品营销“森即★★■◆■”以及电商直播账号◆★“上坪五组◆★★”尤为引人注目◆■★■★■，这些项目不仅展现了学院独特的教学理念和卓越的教学成果■■，更为学生的创新创业之路注入了强大动力。

　　校内潮牌集合店项目是学院为学生搭建的一个极具创意的实践平台。项目从创意的萌生到最终的落地运营★◆★，每一个环节都凝聚着老师们的教学智慧和学生们的创新热情◆■★■★■。

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ★■◆，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用

　　在教学过程中◆★，学院注重培养学生的市场洞察力。通过一系列的课程学习和案例分析，学生们学会了如何精准地把握年轻消费者对于时尚潮流的追求。他们深入调研校园市场，了解同学们对于潮牌的喜好◆■★■、消费能力以及购买习惯，并基于调研成果精心挑选了各类具有独特风格的潮牌进行集合展示和销售◆■■。

　　学院通过校内潮牌集合店■★◆■、农产品营销和电商直播这3个项目的建设，在赋能学生创新创业方面取得了显著的教学成果★■。学院将继续秉持创新的教学理念■■★★★■，不断探索和完善创新创业教育模式，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。（马娅）

　　在电商直播账号孵化项目中◆◆，学生团队从零开始打造直播账号■★◆。从账号的定位◆◆、品牌形象设计到主播的选拔与培训，再到直播场景的搭建和直播内容的创作，每一个步骤都精心打磨。例如，针对不同的产品类型，确定适合的直播风格；根据目标受众的特点，设计具有吸引力的直播内容等◆★■★★。

　　在数字化浪潮席卷全球的今天，电商直播成为商业领域的新风口。学院紧跟时代步伐，开展电商直播账号孵化项目，为学生开启了一扇通往创新创业蓝海的大门。

　　同时，学院的课程设置着重于提升学生的商业运营能力■■◆◆。从店铺的选址■■◆★★、装修设计到商品的陈列、库存管理，再到营销推广活动的策划与执行，学生们在老师的指导下亲力亲为★◆。他们运用所学的管理学、市场营销学等知识，将校内潮牌集合店打造成为一个充满活力的时尚创新舞台。

　　农产品仓储营销项目体现了学院在服务社会和推动地方经济发展方面的担当与智慧■★。随着人们对农产品品质和新鲜度要求的不断提高★◆■，传统的农产品销售模式面临着诸多挑战。学院敏锐地捕捉到这一市场需求，引导学生开展农产品仓储营销项目。

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　　通过该项目，学生们不仅掌握了电商直播这一新兴营销手段，还在实践中提升了自己的沟通能力、应变能力和创新能力。许多学生孵化的电商直播账号在短时间内积累了大量的粉丝，实现了可观的销售业绩，展现出在数字经济时代的创新创业活力■◆。

　　在教学中◆◆★◆■，学院注重培养学生对新媒体和电商直播的理解与运用能力。学生们则深入学习直播平台的运营规则、受众心理分析◆★■◆◆、直播内容策划等专业知识，通过分析成功的电商直播案例，汲取经验，逐步形成自己的直播风格和营销策略◆★。

　　该项目不仅让学生们学会了如何在复杂的市场环境中运作农产品营销，更让他们深刻体会到农业与商业之间的紧密联系■■★■◆。通过农产品仓储营销项目★■◆，许多学生积极投身于乡村振兴事业◆★，为推动地方农业发展和农民增收作出积极贡献。